摘要：原码、反码、补码
何志丹
在计算机中，数据是以补码的形式存储的，所以补码在c语言的教学中有比较重要的地位，而讲解补码必须涉及到原码、反码。本部分演示作何一个整数的原码、反码、补码。过程与结果显示在列表框中，结果比较少，不必自动清除，而过程是相同的，没有必要清除。故需设清除各部分及清除全部的按钮。测试时注意最大、最小正负数。用户使用时注意讲解不会溢出：当有一个数的反码的全......
摘要：运算符顺序
何志丹
1，需求说明：
本课件演示c 语言的运算顺序，基规则是：先高优先级后低优先级，同级别看结合性，从左向右则先处理左边的后处理右边的；反之，先右后左。在理想状态下输入任何c 语言表达式都能处理，但过于复杂，不现实。为了简化问题可以选择一些有代表的运算符，如：（、）、+、—、*、/、>、>>、！、负号等，要求级别不能单一，且至少有两个为同一级别。操作数类型......
StepbyStep(3)第三.准备好窗口.
如果在窗口系统中使用opengl则必须给窗口加上ws_clipchildren与 ws_clipsiblings两个属性,否则只能得到黑屏. 【程序编程相关:IE里的探索】
如果使用aux/glut/vcl则可免去这一步. 【推荐阅读:MicrosoftWindowsCE硬件】
//--以tform为例 【扩展信息:BOOT,FAT16结构】
在bcb中可在任何窗口控件的createparams成员函数中加入如下语句使之支持opengl:
//--记得在unit1.h中class tform1的priviate部分加入原型: //--void __fastcall createparams(tcreateparams ¶ms);
//------------------------------------------
tform1::createparams(tcreateparams ¶ms) ...
下一页 摘要：总体说明
何志丹
许多初学者都反映：c语言难学。本小型程序就是针对它编写的。它主要演示教学中的重难点。教学的过程大致是这样的：复习相关知识、举例、给出定义、讲解（我的程序用于此处）、提问、例题、习题、测试。
由于本人编程水平有限、再加上对需求把握得不准，所以采用原形模型。采用coad_yourdon的面向对象分析与设计方法。程序设计语言采用vc++6.0。此课题本是2002年6月教......
