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近年来,网络教育在我国方兴未艾,尤其是在中小学,它已经成为课堂教学的有力支援.我国最早的网络学校产生于1997年,至今已发展到上百家,其中约二分之一是面向中小学生.这些网络学校的发展状况究竟如何?大多数学生对它们抱着什么态度?笔者最近就这些问题对我国网络学校目前的发展状况进行了调查.
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笔者经过统计,发现各网校设计的栏目大致有以下几部分:一是以学生的日常学习生活为依据,提供相应内容的教学,如同步课堂.在线广播.名师指导等;二是由学生自主进行的学习活动,学生可根据自己的爱好点击相应内容,如多媒体软件.答疑中心.试题库.讨论区等;三是以扩展学生的知识视野为宗旨,创造轻松学习的氛围,如教育信息.图书馆.学法指导.课外天地.友情链接等;四是网络学校专门为家长开设的栏目,加强与家长的联系,如家长园地等. 【推荐阅读:美国反垄断机关结束对eBay的反垄断调查】
网校的办学宗旨是为了培养学生的学习能力,激发学生的学习兴趣,开阔学生的眼界.那么,学生对网络学校的评价又是怎样的呢?笔者以问卷的方式分别对参加与未参加过网络学校学习的两部分中小学生进行调查.结果显示:无论初中生还是高中生,参加过网校学习的学生仍占少数,没有参加过的学生占大多数.学生不参加网络学校的主要原因有两点,即对“网校不了解,不敢贸然参加”与“收费太高,不值得”.而参加网络学校的学生,其目的无一例外都是为了直接提高学习成绩,他们大多是被网校中的模拟试卷.题库与名师辅导等服务所吸引.
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